Éducation préscolaire et enseignement primaire
Exploiter les technologies de l'information et de la communication est l'une des compétences transversales préconisées par le programme. De plus, dans chaque discipline, le programme fait allusion à l'intégration des TIC. Les TIC font également partie des compétences professionnellles.
Depover, C. et al. (2001) Enseigner avec les technologies, Presses de l'Université du Québec, , p.75-76
Ce livre est très intéressant dans la mesure qu'il donne un ensemble de théories sur l'utilisation des outils technologiques en classe. Les auteurs expliquent aussi les bénéfices que l'élève ainsi que l'enseignant peuvent tirer de leur utilisation, notamment leur apport dans le développement de compétences de haut niveau.
Bibliographie
*PROGRAMME DE FORMATION DE L'ÉCOLE QUÉBÉCOISE
Éducation préscolaire et enseignement primaire
Exploiter les technologies de l'information et de la communication est l'une des compétences transversales préconisées par le programme. De plus, dans chaque discipline, le programme fait allusion à l'intégration des TIC. Les TIC font également partie des compétences professionnellles.
Depover, C. et al. (2001) Enseigner avec les technologies, Presses de l'Université du Québec, , p.75-76
Ce livre est très intéressant dans la mesure qu'il donne un ensemble de théories sur l'utilisation des outils technologiques en classe. Les auteurs expliquent aussi les bénéfices que l'élève ainsi que l'enseignant peuvent tirer de leur utilisation, notamment leur apport dans le développement de compétences de haut niveau.
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